随着气温持续上升，加强手足口病防控工作成为当务之急。5月6日上午，县疾控中心对县城四所幼儿园进行了手足口病防控专项督导检查。
检查人员对各幼儿园对手足口病防控工作的组织管理、健康教育以及晨检、消毒、缺课追踪和疫情报告制度的落实情况进行了检查，除了查看资料，每到一处都对幼儿活动室、寝室的卫生消毒和玩具、用品消毒情况进行了实地检查与指导。针对督导过程中发现的不足，提出书面改进办法。同进要求各幼儿园要进一步做好手足口病防治知识宣传，教育儿童养成“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、嗮衣被”良好卫生习惯，并严把入园关。在检查指导同时疾控中心将手足口病防控资料2000份发放给各幼儿园。
此次督导检查，对进一步强化幼儿园手足口病防控意识，保护儿童健康及社会稳定，将起到很好促进作用。
这个比较好写的。我给你说个思路。
既然是自评报告那就应该有考核项，先把这个东西拿到对着里面的条条款款写你们幼儿园怎么做的。基本上就可以了。
如果没有这个东西也好办：你就从责任落实、会议上强调安全（专题会议也行）、检查与隐患整改、安全教育培训、专项管理（交通、消防）、应急管理（消防器材配备、通道畅通、配备药品等）等几个方面写写怎么做的。做得好的方面就多写点，做得不好的就写作上做技术处理。
安全不可能没有问题 所以你要在报告中体现管理上的问题
几个大方向给你说了 希望能给你多一个写作思路
知识铺垫，激发兴趣。天气越来越暖和了，池塘里的小蝌蚪慢慢地长大了。前段时间，我带领幼儿们去观察了水池里的小蝌蚪，同时让幼儿在家里也来饲养小蝌蚪，让他们仔细观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。通过饲养和观察，孩子们对小蝌蚪变小青蛙有了更深一步的了解，对它们也更感兴趣了。特别是变成了小青蛙后，小青蛙会做些什么？孩子们很想知道。于是我设计了音乐游戏活动《小青蛙》。通过活动，让他们感受到青蛙有很多本领。它们会跳、会呱呱地唱歌、会捉害虫、会游泳等。青蛙是我们人类的好朋友，我们应该保护它们。
二．精心设计，合理修改。
《小青蛙》这首歌曲活泼、轻快，歌词朗朗上口。但在设计中我发现歌曲和游戏活动不是很吻合。原来的歌词是：小青蛙呀，小青蛙呀，在池塘里玩耍，而我设计的游戏是小青蛙捉害虫。为了使整个活动情节贯通，层层递进，我就适当地修改了歌词，把在池塘里玩耍改成了在田野里捉虫。
三．创设情境，融入角色。
1、我以小蝌蚪慢慢长大变成青蛙这个情境引出活动内容。我来做青蛙妈妈，幼儿做小青蛙，孩子们在妈妈的带领下模仿青蛙跳。以此让孩子很快地融入角色。在学青蛙跳的时候，我播放了歌曲伴奏，并有节奏地念歌词。这样，幼儿就在跳的过程中接触到歌词，也感受到了歌曲活泼、轻快的旋律，为接下来学唱歌曲做好铺垫。
2、在学唱歌曲的时候，我扮演妈妈引导幼儿自然学唱、掌握歌曲中的重点句，引导幼儿用开心、愉快的情绪来演唱歌曲。我用比赛的方式来激发幼儿演唱的兴趣。
3、通过提问引出青蛙除了会唱、会跳还会什么本领？幼儿都大声地回答：“青蛙还会游泳，还会捉虫”。指导幼儿学习青蛙捉虫的正确动作，并带领幼儿进行《小青蛙捉害虫》的游戏。
四、活动的亮点。
1、幼儿参与活动的积极性高。
2、教师和幼儿之间有很好的互动。
3、整个活动以情境贯穿，幼儿融入角色。
4、活动设计根据幼儿的年龄特点，层层递进。
五、存在的不足。
1、在学唱歌曲时，教师在切分音符上没有进行强调，导致幼儿在学唱时没有很好的把握好强弱。
2、游戏《小青蛙捉害虫》，教具害虫使用率不是很高，只用了一次。幼儿扮演的小青蛙只顾着捉害虫，却忘记了应该跳着去捉，捉到了后要跳着回到青蛙妈妈的身边。
在音乐的课堂中，每个孩子们都是快乐的小天使，只有老师们不断的提高自身的音乐素质，才能让孩子们在音乐的殿堂里更加快乐的成长！
自查报告应把所有的有危险的元素写上，下一步怎样改正
作为许馨怡的妈妈/家长，我十分关心馨怡的健康成长。不仅是生活上细致的照顾，而且在启蒙教育上，也能够积极配合幼儿园老师的教育方式，在馨怡快乐的成长道路上，我始终和孩子在一起。