人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的的教育，即教会学生“如何做人”。
。
人文素养的内涵应包括人文知识、人文精神和人文行为三个方面。
人文素养具体表现为人的文化品位、审美情趣、心理素质、人生态度、道德修养等丰富的精神世界。
人文素养是一个人外在精神面貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人。
人文素养即人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神内在品质。
人文素养的核心，主要是指人的世界观和人生观；内容包括人生的意义、追求、理想信念、道德价值等。
只有让知识渗透到人的。
理解人文素养，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。
人文，在这里当为确定的人文科学（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而素养肯定是由能力要素和精神要素组合而成的。
人文素养即人文科学的研究。
人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。
人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀。