秋思教学设计 篇1 【教材分析】 《秋思》是一首叙事抒情诗,诗人张籍借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了客居他乡之人对家乡亲人的深切思念。
【教学目标】 1、正确、流利、有感情。
《天净沙·秋思》这首小令“寥寥数语,深得唐人绝句妙镜”,马致远出人意料地连用了九个名词为夕阳下远行天涯的“断肠人”勾勒出一幅凄清,萧条的背景。
根据这首诗作者运用的特定表现手法以及诗歌本身具有的情感特征,在教学时,应将朗读体。
1、课题及作者：课题由两部分组成，与词相似，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目──即“秋的思念”。
作者马致远，元代戏曲家，有“曲状元”之称。
这首散曲是他的代表作，描写景物意境优美，语言凝练，是一首需要反复吟咏。
马致远的散曲多为叹世之作，抒发怀才不遇的情绪。
他在羁旅途中，写下了这首被誉为“秋思之祖”的杰作。
三、初读诗歌，把握诗意。
（一）朗读诗歌 设计：个别学生读（一男生一女生分别朗读），学生齐读，师泛读。
目的：引。