教师总结(1):女娲为什么造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样让人自己繁衍生息。
天地无人──黄泥捏人──创造许多人──分为男女,延续后代 引导学生(2):动画中的女娲年青有活力,富有创造力;文中的女娲吃苦耐劳有智慧,像慈爱的妈妈。
放神舟五号飞船记录片：女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我感受到生而为人的自豪。
今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受那种创造成功的喜悦。
布置作业：收集有关神话，讲。
第一部分(第l～4自然段):写的是女娲造人的原因。
第二部分(第5～17自然段):写的'是女娲造人的过程。
其中第二部分又可分为三层。
第一层(第5～13自然段):写女娲用黄泥揉捏成人。
第二层(第14～15自然段):写女娲用枯藤搅。
（二）对女娲形象的认识：她哪里是神，她分明是人。
（三）感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼。
（四）想像是神话的亮点，马克思关于神话的论述。
八．放《女娲造人》动。
女娲造人教案幼儿园篇一 教学目标 1.会认“娲、藤”两个字。
2.把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。
3.体会这个神话故事想象丰富的特点。
4.朗读课文。
教学重点:把握课文内容,说说女娲是怎样一步一步创造人。