高中教育的性质是通才教育，属于基础教育。
职能：1、让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣,变被动灌输为主动探索,甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力，对高中学生将来做出合理的学业、职业规划，找到自身的。
高中阶段是学生最为重要的时期，对于人的一生具有非常重要的意义。
1、高中学习的主要目的是高考，考上大学，有机会去完成自己的目标。
2、高中学习有利于更好的积累知识，积累经验。
3、可以通过高中的学习开阔自己的视野，提示。
高中教育和大学教育首先教育目标不同:高中教育属于通才教育,基础教育。
大学教育属于专才教育,职业教育,阅历越高,越发明显。
高中生和大学生的生理、心理差异大,因此教育方式差异很大。
中学教育管束较为严格,被动学习为主;大学生寻求自主空间,。
我国的学历教育类别按阶段可以划分为：（1）初等教育：小学。
（2）中等教育：初级中学；高级中学、中专、职校、中技。
（3）高等教育：专科（高职、高专、高技）、本科、硕士研究生、博士研究生。
高中分析：中国的高中教育包括。
中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校等，属于中等教育的范畴。
中国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳学费。
目前我国高中教育日益在不断完善、改革，采取选修课程+必修课程，。