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孔乙己教学设计和设计思路,孔乙己教学设计及反思


九年级语文下册第5课《孔乙己》的教案

  (1)概括孔乙己特殊身份的语句:孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 句中站着喝酒表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;穿长衫表明他不愿与短衣帮为伍,硬摆读书人的架子;唯一的点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、。

孔乙己教学设计

  2.理清情节,认识孔乙己的悲惨遭遇 就在这等级森严,势利冷漠的环境里,一个“笑”字引出了主人公孔乙己,孔乙己有什么可笑之处?他特殊在什么地方?指名朗读第4段“孔乙己是……替他取下一个绰号,叫做孔乙己。
  ”要求:①。

《孔乙己》的九年级语文教案

  1、反映孔乙己特殊身份的句子:“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
  ”明确:“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一。

《孔乙己》的九年级语文教案

《孔乙己》教案以及反思第二课时

  如,学生从衣着角度看到,孔乙己最后一次到酒店时,“穿一件破夹袄”,说明他已经丧失了穿长衫的能力,他连最后一点自欺欺人的维持个人尊严的能力都没有了,他失去了他唯一的精神依托。
  一个精神已死的人,是没有活路的。
   总结本课教学,我觉。

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