比的意义优秀教学设计一等奖案例如下：比的意义：这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘、除法应用题的基础上进行教学的。
比的概念实质是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比。
小学六年级数学《比的意义》教案1 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。
教学目标: 1.掌握比的意义,会正确读、写比。
2.记住比的各部分名称,会正确求比值。
3.理解比与除法、分数之间的关系,明确。
小学六年级教学设计《比的意义》 教学目标：1.在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义。
活动一 1、情境引入：2、揭示课题：活动二：1、教学比的意义。
2、进一步理解比的意义。
3、小组讨论，你是怎么理解比的意义？4、比的写法和各部分名称及求比值的方法 5、比、除法、分数之间的关系 （1）比、除法、分数。
《比的意义》优秀教学设计与反思其一：教学目标：⑴让学生在现实情境中理解比的意义，掌握比的读写法，知道比的各部分名称;理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。
⑵让学生经历比的概念的抽象过程。