班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程。
班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计。
幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。
班本课程在幼儿园班级开展，是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与。
班本课程不是课程故事，班本课程和课程故事的区别：班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程，是班级文化建设中比较高端的内容。
课程故事则内容单一，集中表现为课程故事的内容大多为课程实施中一些成功课程事。
从以下三点入手：一、结合幼儿园原有资源，以幼儿的兴趣为主题，建立班本课程。
“课程游戏化第二步支架”中要求，观察那些有利于幼儿多样化游戏、持久性游戏的资源（如种养殖、玩沙泥、气象观测、积木、绘本阅读、音乐欣赏等。