1.行为强化法。家长可以让孩子做一些力所能及的事情，比如端水、扫地、写字等，完成一件，就及时给予表扬。让孩子学会肯定自己，珍惜自己的劳动成果。家长和孩子一起努力，规定孩子劳动的时间，养成整理房间的好习惯。如果孩子对劳动产生消极的抵抗，应用强化和惩罚的方式，但不要以劳动作为惩罚，否则会使孩子厌恶劳动。
2.动手练习。除了和孩子一起动手做一些力所能及的家务外，家长还可以有意识地为孩子选择一些有趣的动手练习。比如孩子都喜欢出去玩，不妨准备一个纱网和一个本子，在认识大自然中的动植物时，收集一些标本带回家，和孩子一起动手制成昆虫标本、植物书签等。此外，还可以带孩子一起做些小手工，如五颜六色的盒子、瓶子之类的。
3.动作分解。把复杂的动作分解开可以使孩子很小就参与到活动中去。比如给孩子讲故事时，让他帮着翻书，开始时家长掀起一页书，拿着孩子的手把这一页放下去，逐渐过渡到家长掀起一页书，孩子自己把这一页放下去，然后再过渡到孩子掀书，家长可用手指把一页书和其他页分开，留一点小缝隙，孩子把这页书翻过去，最后就是孩子自己翻书了。用同样的方法可以培养孩子洗脸、刷牙、穿鞋袜、吃饭等行为。
4.适时鼓鼓。孩子在学习过程中，家长的协助和鼓励很重要。帮助要适时适当，如果不给孩子提供帮助，失败太多，会挫伤其积极性和自信心；但是帮助太多就成了包办。鼓励不必是物质鼓励，一个眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家长经常对孩子说“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培养，每个孩子都能成为生活的小能手。
其实从小就要培养孩子勤劳的习惯。家长的关怀也很重要，多了解一下小孩子到底需要什么，不要把“为他好”的这一想法强加在他身上。长到比较大的时候给他一点空间，让他独立（但不意味放纵）。教育孩子是父母重大的责任，想要孩子好，重要的是要多放心思。
孩子做事磨蹭、拖拉、写作业慢、多动症、注意力不集中等，
懒散就是懒惰是成功的绊脚石，懒惰的孩子习惯于等、靠、要，从来不想去主动争取，
最终也只能是一事无成。
只有勤奋、刻苦、好学、上进的孩子，才会达到梦想的目标，所以要努力克服懒惰的坏习惯。
要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。一般从起床到洗漱完毕不会超过15-20分钟；
.树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动、通过积极的参与学校的活动，从而锻炼孩子的动手能力，同时也磨练耐力。
3制定学习计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成，逐步养成不完成作业不睡觉的习惯，改掉“明日复明旧”的思想。作为低年级的小学生，不许保证8小时以上的睡眠，如果提前完成规定的作业，家长应陪孩子做一些互动的训练游戏，让孩子在愉快的心情中进入梦想，注意：睡眠不足是孩子上课注意力不集中的天敌！
在办公室里，同事常疑惑的是现在的学生为何这么懒，听课不动脑，作业不认真完成、、、、，我想从以下几方面谈一下：
孩子学习上比较懒，可能表现出来的就是对学习不感兴趣，或者是学习兴趣不浓，在学习上没有一种吃苦的精神，缺乏一种钻研的劲头。
一是缺乏正确的学习目的。有的孩子总是误认为学习是为了父母的，或者是为了应付差事的。有这种想法的孩子，上课时的注意力就很难以集中，做作业时也会是应付了事。特别是遇到比较难的题目时，就不想着办法去研究解决的办法了。
一是不断鼓励孩子。孩子对学习丧失信心、缺乏兴趣，其中一个很重要的原因，就是因为经常受到老师或家长（甚至是双方同时）的批评和责怪。实践证明，孩子都是希望受到家长和老师的肯定的。无论是家长还是老师，都应当不断地给孩子以鼓励，例如，可以经常对孩子说：“你的理解能力并不差，我们相信，只要你在学习方法上和学习习惯上作适当的调整，你的学习会取得更大进步的。”
二是适时表扬孩子。当孩子取得进步时，家长和老师都应当及时地给孩子以表扬。特别需要注意的是，孩子取得怎样的进步，不是拿这个孩子与别的孩子相比的，而是应当拿这个孩子的现在与这个孩子的过去相比，也就是应当纵向比，而不应当横向比。而在现实生活中，不少的家长和老师都喜欢将孩子横向比。“你在班上要进入前十名！”“你看看你，又拖了班上的后腿了。”这些话都会极大地伤害孩子的自尊心，也是家庭教育和学校教育中的忌语。
三是经常帮助孩子。正如我前文所言，孩子学习上显得懒，其主要原因是孩子学习上出现了困难。那么在这种情况下，家长就应当经常帮助孩子查找存在的问题及其原因，分析学习上遇到的困难及其解决的办法。并针对学习上出现问题的具体原因，帮助孩子共同解决问题、克服困难。例如，假如是因为孩子没有养成良好的学习习惯的，那么就帮助孩子制订一个比较详尽的学习计划和日程安排，以此培养孩子比较好的学习习惯。假如是孩子对某一部分的内容理解不透的，那么就不妨让孩子重点加以复习，必要时请老师给予重点辅导。 三、关于教师应当注意的问题
高效听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。