2.今天,我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵》 请看老师书写课题,同学们也可以举起金手指和老师一起书写。
3.板书课题,齐读课题。
(板书:大象的耳朵)读了课题,你想知道什么?(大象的耳朵是怎样的?大象的耳朵怎么了?) (二)听。
语文《大象的耳朵》说课稿1 一、说教材 《大象的耳朵》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的一篇课文。
这篇文章是一篇童话故事，这篇童话故事以大象的耳朵为话题，通过告诉我们对别人的意见或建议，。
1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了？小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道的？看看大象的耳朵长在。
(4)汇报:大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
(5)读了大象把耳朵竖起来以后的句子,想想:对于大象来说,究竟是把耳朵耷拉着舒服些,还是把耳朵竖起来舒服些? (6)于是,大象又把耳朵耷。
9、师引读：大象的耳朵是什么样子的？（生齐读第一个句子）大象的耳朵有什么作用？（生齐读第二个句子）(太棒了，小朋友们完全找准了。
)（二）学习”可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,。