(描写春天的词语)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天) 2、歌曲导入。
(播放《春天在哪里》的歌曲。
) 师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观。
1、春天是有颜色的,五颜六色,春天是有味道的,香香甜甜的,春天是有声音的,叽叽喳喳,叮叮咚咚,春天是有生命的,生机勃勃,春天在大自然里,春天在小朋友的`眼睛里。
2、春天还藏在书里,在画里,在我们操场上,在我们花园里。
3、画。
读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。
写春天:写出自己在春天里的发现。
画春天:把看到的、想到的春天画出来。
演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
五、写字指导 1、学写“野。
找春天教案 篇1 活动目标: 1、知道小草绿了,花儿开了,春天来了。
2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备: 幼儿园户外(。
以下是我收集整理的小学二年级语文下册找春天的教案设计,希望对大家有所帮助。
小学二年级语文下册找春天的教案设计 篇1 教学目标 1.会认9个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到。