根据原句“（）的校园里，传来同学们（）的读书声”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以填空为：（宽阔）的校园里，传来同学们（朗朗）的读书声。
1、宽阔的校园里，传来同学们朗朗的读书声。
2、美丽的校园里，传来同学们朗朗的读书声。
与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思。
琅琅的读书声。
形容读书声音的声音词语：【书声朗朗】：shū shēng lǎng lǎng，形容读书声音清朗而响亮。
作谓语、宾语；指读书声。
【琅琅上口】：láng láng shàng kǒu，琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵。
（整洁）的校园里传来（郎朗）的读书声。
一、整洁 [zhěng jié]释义：1、端庄自饬。
2、整齐而清洁。
3、不混杂。
4、整治使清洁。
引证：鲁迅 《中国小说史略》第一篇：“丛谈、辩订、箴规三类，则多改隶於杂家，小说。
朗朗清脆、响亮悦耳的读书声