班杜拉把强化类型：分为直接强化、替代性强化、自我强化。
第一、直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化，也就是他人通过外在的标准给观察者进行了强化。
第二、替代性强化，指的是观察者因为看到榜样的行为被强化而受到强。
班杜拉认为强化可以分为直接强化、自我强化、替代强化。
社会学习理论的创始人班杜拉从社会学习的观点出发，在1977年提出了自我效能理论，用以解释在特殊情景下动机产生的原因。
自我效能感是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估。
A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.正强化 E.负强化强化分为三种：(1)直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化；(2)替代强化,观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化;(3)自我强化，对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。
你好，很高兴回答你这个问题。
班杜拉将强化分为三类，分别为：1.直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化(本人)例:小明在幼儿园帮老师擦桌子，而受到老师的表扬，这样会增加以后他擦桌子的频率。
这就是直接强化。
2.代替。