假日偶得 金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国五十九岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。
在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么。
1使人成熟的是经历，而不是岁月。
2坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
3友情是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹。
运用,是积累的目的,既是积累之果,又是积累深入的过程。
二、培养学生写作中的创造思维能力是灵感来源的“渠道”。
长期以来,中学作文教学多运用同向思维的思维方式,使学生思想僵化,不敢创新,不敢越雷池一步。
教师应注重启发学生用创造。
是的,我们往往感叹于一种叫做“妙手偶得”的才学,而忽略了其后“读书破万卷,下笔如有神”的必然积淀;我们往往艳羡着一种叫做“涉笔成趣”的天赋,而忽略了之前“十日画一水,五日画一石”的必然钻研;我们往往期许着一种叫做“青云直。
题目叫《偶得》，我应该写什么？ 今天莫名其貌，老师布置了一个作文叫偶得，我觉得这就是一种偶得！为什么老师会对我们班上的一个同学突然的好 不是因为这个同学的家世 就是因为这个同学的成绩 不然就是被威胁了 。