《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
接下来我给大家整理了课文我是什么教学设计,仅供参考。
课文我是什么教学设计1 课前透。
二年级语文《我是什么》教学设计范文1 教学目标: 1、认识11个生字,会写8个字。
在朗读中感悟“落、打、飘不同。
2、能正确、流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环意识。
我是什么一等奖教学设计：一、教学目标 1、认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。
2、用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。
3、初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。
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《我是什么》教案三 本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书,合作识字,自主探究、自主质疑,小组合作解决问题等能力。
教学中,先用随文识字的方法解决课文中会认字,会写字的基础知识问题。
在此基础上,放手让学生自主读书,自悟。