我是什么教案 篇1 一、画水,交流图画 导语:课前老师布置了一个任务,让小朋友们画自己心中的水,下面就来看看大家画的水是什么样子的。
把画拿到投影前,说一说自己的想法。
设计意图:课前画水,不管画得单调还是复杂,那都是学生心。
我是什么教案 篇1 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文。
本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。
课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。
通。
我是什么教案 篇1 教学目标: ★认识11个生字,会写8个字。
★有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。
★激发学生对大自然的热爱。
教学重点: 理解课文内容,感知云、雨、雹子、雪的形成。
(5)教师出示幻灯片第十张,指导学生读一读,知道“雨”的特点,表演朗读:我在空中漂浮着,碰到冷空气,变成水珠落下来,人们就叫我“雨”。
(6)教师出示幻灯片第十一张,指导学生读一读,知道“雹子”的特点并表演朗读:有时候我变成小硬球。
《我是什么》教案如下：一、教学目标 1、通过自主识字认识11个字，会写4个字。
2、初读课文，感知课文内容。
二、教学重点 认识11个字，会写4个字。
三、教学难点 借助语言环境理解词语意思。
四、教学策略 1、识字 运用。