小学语文《咏柳》教学设计1 教学目标 1、透过视图,让学生把诗中的话变成画,从而了解诗句的意思,体会诗中描绘的景象。
2、学生学会有韵律感的诵读古诗,能读出春天的美,柳树的美,春风的神奇。
3、透过朗读描述春天的古诗,进一步体会春。
小学语文《咏柳》教学设计1 教材简析: 《咏柳》是长春版三年级下册第二单元“春之声”中的第一课。
旨在春天来临之际,让学生随着文本感受大自然的魅力。
学情分析: 大多数孩子已经能熟读、甚至背诵这首诗《咏柳》了。
所以,我们除了。
自能理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。
能有感情地朗读、背诵古诗。
2、教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。
3、教具准备：多媒体课件。
4、教学过程：创设情境，导入新课--感知美。
《咏柳》教学设计及反思1 教学目标: 1、知识目标:会认生字。
2、能力目标:有感情地朗读古诗,背诵古诗,了解古诗的大概意思。
3、情感、态度与价值观:激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备: 1、观察春天来了柳树的变化。