知识教育点1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。
2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。
能力训练点1、训练学生分角色诵读和想象能力。
2、感受孙犁与众不同的创作风格。
德育渗透点整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
重。
1.学生自由阅读 “月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香”这段文字并感知:这段文字描写了哪些景物?它们构成了一幅什么样的图景? 皎洁的月光、洁白的苇席、银白的湖水、薄雾、清风、荷香。
展示了荷花淀的地域风貌,勾画出一幅清新宁静的。
2.“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一 望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就象铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
荷叶象铜墙铁壁——暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。
粉色荷花。
◇列举有关描写战争场面的词语（提问）：血肉横飞、血污泪痕、枪林弹雨、硝烟烈火、断壁残垣……◇本文记叙的是抗日战争中发生在河北省中部白洋淀（荷花淀）的一场伏击战。
◇由课文描写战争的特点——不以情节取胜，而以抒情。
(板书课题《荷花淀》)荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容光焕发城5县(市)所辖。
这是一片面积为五百平方公里的水域,淀周堤埝环绕,淀内地形复杂,纵横交织着3700条沟壕,。