《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。
这篇课文通过带领学生“找春天”,感受到了春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。
【内容分析】 本课教学重点是朗读课文,。
找春天教案 篇1 教学目标: 1、 会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。
2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。
3、体会春光的美好,。
1、春天是有颜色的,五颜六色,春天是有味道的,香香甜甜的,春天是有声音的,叽叽喳喳,叮叮咚咚,春天是有生命的,生机勃勃,春天在大自然里,春天在小朋友的`眼睛里。
2、春天还藏在书里,在画里,在我们操场上,在我们花园里。
3、画。
(板书:春天)春姑娘来到了我们身边。
让我们用美丽的词语迎接她的到来吧!(你都知道哪些有关春天的词句?) 师:是的。
春天来了!春天来了!她像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
她藏在哪里呢?让我们一块去找春天吧!(板书:找) 二。
找春天教学设计第一课时1 教学目标: 1、会认9个字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天,愿意去观察、发现。
教学重点: 认字、写字、朗读课文。