“活教育”理论是老一辈知名儿童教育家陈鹤琴先生教育思想的核心。
这一理论既吸取了美国实用主义教育家杜威实用主义教育理论中关于“尊重儿童，重视实践”的正确主张，提倡儿童在教育活动中靠自己的智慧、独立思考去发现问题，从做。
建立我国第一个幼儿教育研究中心并主持幼稚园研究工作提出活教育的是陈鹤琴。
陈鹤琴于1923年创立了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园，并创建了“活教育”理论体系。
国家教育发展研究中心（教育部教育发展研究中心），是为。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出。
这个理论包括：目的论、课程论和方法论，以及17条教学原则和13条训育原则。
它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结，又有着深厚的理论基础，是中西文化与。