教学设计模式的四种类型1 1.内容型策略 教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。
具体来说,可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。
结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。
结构。
从理论基础和实施方法来分类，可以将众多的教学设计模式分为以“教”为主的教学设计模式、以“学”为中心的教学设计模式和“教学为主导——学生为主体”的教学设计模式三大类。
教学设计理论是在其他相关学科理论如学习理论、教。
把教学设计模式中的8个基本的组成要素即学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习目标的设计、教学策略的设计、教学材料的开发、形成性评价（教学设计成果评价）及修改、终结性评价组合成前期分析、目标、策略和评价4部分，。
1、对学习者进行分类。
2、呈现形式，这又包括讲解和探究。
3、呈现要素，这又包括一般性的要素和举例。
三、建立在传播理论基础上的教学设计模式 （一）马什的一般传播模式 1、基本设计阶段 2、对第一个阶段的扩充 3、控制。