《小猴子下山》优秀教学设计 篇1 教学目标: 1、知道故事内容,能复述这个故事。
2、能理解“掰、摘、抱”等动词,感受动词使用的准确性。
3、知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。
4、能续编故事。
看,(师拿出事先准备好的猴子图片)有一只小动物也来到了我们的课堂上,它也想和小朋友们一起学习呢,大家欢迎吗?(生:欢迎)今天我们就和小猴子一起来学习《小猴子下山》。
板书课题:《小猴子下山》。
(注意:“猴” 左右结构“犭”旁)。
五、自学 请同学们用刚才总结出来的学习方法跟小猴子继续往前走,自由组成学习小组自学余下的课文。
自学完后可以用表演的形式,朗读的形式或讲故事的形式来汇报学习情况。
六、悟课文寓意 小猴子这次下山一无所获,空着手回家啦!你知道。
②这时候的小猴子心情怎样？（板书：难过）看图五，从图上什么地方看出来？（齐读最后一节）(7)你看（指图）小猴子下山时高高兴兴，课文中还一连用了四个“非常高兴”，回去的时候却那么难过。
这时候，如果你在路上碰到。
小猴子下山教学设计第二课时 新大纲指出: “ 提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。
” 下面是我整理的小猴子下山教学设计第二课时,希望大家仔细研读! 【1】小猴子下山教学设计第二。