《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 1、幼儿在理解 故事 的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。
2、激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。
3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。
教学重点、难点 1、理解。
◆丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
(观察插图,说说丑小鸭受到的欺负。
) ◆丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。
(想象:如果你是丑小鸭,会想些什么?) ◆丑小鸭来到树。
明确:丑小鸭的形象就是安徒生本人生活经历的艺术写照,正因为作者在童话中融入了深切的生活体验和感受,丑小鸭的形象才塑造得生动感人,不知在古今中外多少人心中引起过共鸣。
五、联系现实,体悟思想意义 1、讲述:丑小鸭的故事也让你心动过,。
教师小结：身处的环境固然对自己影响较大，但快乐与否的根本问题是能否正确地认识自我。
(板书：认识自我)⑸找出其他表现丑小鸭自卑的句子或词语，进行赏析：师小结：如果不是这样一个偶然的机会(他把头低低的垂到水面上)，他。
三年级语文丑小鸭教案篇一 教学目标: 1.认识12个生字。
2.正确、流利、有感情 3.理解课文内容,体会丑小鸭不幸的遭遇和积极乐观、追求美好的生活态度。
4.在自读自悟的基础上,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的思想行为。