(一)、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的.变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄。
正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,。
1、认识活动的具体形象性,幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。
甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚,幼儿的思维也是以具体形象性为主要特点的。
2、心理活动及行为的无意性,幼儿控制。
儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。
儿童心理学在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。
儿童心理学是涉猎很宽的科学领域。
它涵盖了一个孩子。
幼儿期是个体生长发育非常迅速同时又具有很强可塑性的时期，幼儿工作者应依据幼儿心理发展的特点和规律，加强对他们的心理健康教育，用科学而理智的爱去培养他们美好的未来。