素质教育强调以学生为主体的发展。
4、差异性 素质教育承认人与人之间的差异性，认为这种差异性，不仅表现在先天遗传素质上，而且表现在其身心成长与智力发展水平的不同上。
因而，学生逐渐形成的自我意识水平、兴趣、爱好、个性。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
素质教育的基本特征，即主体性、全体性、全面性、基础性、普通性和发展性，规定了未来教育的发展导向。
真正把人当人看，是素质教育的通俗表达。
素质教育的六个特点口诀如下：1、全体性：是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。
2、基础性：是相对于专业(职业)性、定向性而言的。
素质教育向儿童。
基础性，素质教育是一门非常基础的教育，其特点是非常基础，每个人都需要了解。
06 教育国有化。
对
素质教育的基本特征：全体性：指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限，一定程度的基础教育；基础性：是相对于专业性，定向性而言的，素质教育向儿童，青少年提供的是基本素质。