四、长期性和长效性。
这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。
俗话说，十年育树，百年育人，就是这个道理。
五、个体性和集体性。
这一特点的内涵是指教师的。
教师劳动的特点：一、教师劳动的复杂性和创造性。
复杂性强调的是客观存在的事物；创造性强调的是老师怎么做。
二、教师劳动连续性和广延性。
时间的连续性和空间的广延性，强调老师的工作没有严格的时间和空间界限，老师在下班。
教师职业劳动的特点：1、复杂性。
教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。
学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。
2、创造性。
教育是培育人才的。
教。
教师的劳动具有的特点如下：1.教师劳动的复杂性：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(1)教育目的的全面性。
教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。
(2)教育任务的多样性。
教师不仅。
教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性、长期性以及群体和个体的统一性，具体如下：（1）复杂性 首先，教师的劳动对象是活生生的人，他们的发展具有不同的水平和特点，而且又都处在不同的发展变化之中，是具有主观能动。