1、人文性：“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。
于漪老师认为：人文精神的内。
语文教育专业的主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作。
扩展资料 语文教育专科就业方向有：小学教师、初中教师、事。
语文教育自身的多特性(工具性、思想性、综合性、社会性、知识性),语文教学任务的多职能(知识教育、思想教育、审美教育、能力训练)和语文能力训练的多项目(听、说、读、写、看、想等),决定了语文教学应该确立大语文教育观,要依靠立体的。
一是坚持先进课程理念的指导。
“语文核心素养”理念的提出，在顶层设计层面对语文学科的课程功能和课程性质进行了调整与更新。
围绕这一核心理念，在课程内容、教学方式、评价体系等方面进行细化改革，并在语文教育实践中逐步推进理。
语文教育部分要求：一、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育事业，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的个人品质和教师职业道德，具有高度的事业心和工作责任感，能自觉地为。