3、学习描写形状变化的这部分课文。
火烧云的颜色绚丽多彩,并且变化极快。
那么它的形状又是怎样变化的呢? 引读 刚才老师和同学们一起朗读了描写火烧云形状变化的这一部分课文,通过朗读,我们知道了作者是按照出现了什么?什么样儿的?怎样。
1）生默读第三自然段，火烧云颜色变化有什么特点？你从哪些句子或者词语体会到的？板书：颜色：快 一会儿 多 红彤彤……2）品味火烧云的颜色多变的美丽，积累 课件出示表示颜色的词语：红彤彤：ABB；半灰半百合：半…。
填空：霞光照在大地上的美是通过_________________________等景物来表现。1.课前预习可做两方面的工作:一是要求学生初读课文,初步了解内容,并知道课文哪部分是讲霞光的,哪部分是讲火烧云颜色和形状的变化的,为进一步理解课文作准备;二是如果有条件,让学生观察一下火烧云,增加一点实际感受,以便联系观察所得去体。
四年级上册教程语文内容有：第1课《观潮》第2课《雅鲁藏布大峡谷》第3课《鸟的天堂》第4课《火烧云》第5课《古诗两首》第6课《爬山虎的脚》第7课《蟋蟀的住宅》第8课《世界地图引出的发现》第9课《巨人的花园》第10。
(6)小结学法,并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。
三、尝试学习火烧云形状的变化特点,指导感情朗读 (1)出示投影,观察火烧云变化时不同的形状,再次激发尝试学习的兴趣。
尝试题(二) ①自由朗读第4-6自然段; ②火烧云形状变化有。