比的意义优秀教学设计一等奖案例如下：比的意义：这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘、除法应用题的基础上进行教学的。
比的概念实质是对两个数量进行比较，表示两个数量间的倍比。
小学六年级教学设计《比的意义》 教学目标：1.在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义。
小学六年级数学《比的意义》教案1 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。
教学目标: 1.掌握比的意义,会正确读、写比。
2.记住比的各部分名称,会正确求比值。
3.理解比与除法、分数之间的关系,明确。
小结：两个数相除的关系可以用两个数的比来表示。
所以两个数相除又叫作两个数的比。
（板书）这就是比的意义。
师：同学们一起轻声的读读比的意义。
观察1：10与900：15。
小结：无论是两个数的倍数关系，还是两个数相。