一、赫尔巴特的传统三中心是：课堂中心、书本中心和教师中心；杜威的现代三中心是：以现实化、生活化的教学取代传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生主动活动代替教师的主导。
二、教师与学生的地位不同。
赫尔巴特。
杜威的现代(新)三中心是学生(儿童)中心、经验中心、活动中心。
杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师。
旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，新三中心是以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心。
区别二：旧三中心把教师处于主体地位，强调课堂上知识的单向传授，方式是灌输式的，学生是被动进行学习的。
新三。
赫尔巴特的传统三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。
杜威的现代三中心是学生中心、经验中心、活动中心。
德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三中心论。
旧三中心把教师处于主体地位、以经验为中心，以活动为中心、以课。
新三中心论是杜威提出的。
杜威作为教育学 多样化阶段的重要代表人物，其著作《民主主义与教育》被称作西方教育史上的三大里程碑之一。
在其众多教育思想中，尤以新三中心为代表，即儿童中心、经验中心和活动中心，这与赫尔巴特的。