“奖励”、“惩罚”这两种管教方法在我们以往的教学工作中出现频繁,《教室中的正面管教》一书让我了解到一种不同的方式——正面管教,它是通过建立情感联结让学生感受到被关爱,倡导用和善、尊重的态度,以鼓励的模式帮助学生真正解决问题。
看了《正面管教》这本书,我受益非浅,从中学到了很多可操作性强的方法。
在以后的日子里,我会努力将这些方法运用到平时的教育教学和班主任工作中去,真正让学生们受益。
正面管教读后感范文二 《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教。
5.沟通，少说多做，学习听，学会用我句式表达感受。
总之《正面管教》让我愿意学习克制自己深入骨髓的传统教育的＂本能＂克制自己易怒的脾气，努力把自己修炼成为一个更理性更温和的好妈妈，好老师。
以和善。
我的孩子并不完美，我也不完美，《正面管教》帮助我消除了对孩子不尊重的、没有长期效果的错误管教方法。
帮助我找到了这种对于不完美的相处方式，从而更好地与孩子们相处，从现在开始真正享受到为人老师、为人师的快乐。
作者在书中一再强调，正面管教的基石是和善而坚定，这是因为“和善”可以表达家长对孩子的尊重，而“坚定”则可以帮助家长维护自己的权威，同时向孩子表明尊重事实的态度。
严厉惩罚的管教方法一般都缺少和善，而娇纵的方法一般。