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孔乙己教学设计一等奖优秀教案,孔乙己教学设计和设计思路


九年级《孔乙己》教学设计

  表现中心思想。
  《孔乙己》这篇小说选取了5个生活片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会及其科举制度。
  

九年级语文《孔乙己》的教学设计

  像孔乙己在酒店受顾客取笑戏弄时神态、动作的变化,表现了他读书、应考、追求功名的思想;写教“我”识字和给孩子吃茵香豆时的动作、神态,刻画了他善良的品性。
   最后,写孔乙己被打断了腿,“脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,。

九年级语文《孔乙己》的教学设计

《孔乙己》教学设计及教学反思

  “走”本来只适用于脚,而孔乙己却用“手”来“走”,说明了孔乙己只能用手支撑身体的全部,腿已经完全被打断,受伤惨重,突出了丁举人的残忍霸道,此时的孔乙己已全无人的尊严,更突出了孔乙己命运的悲惨。
  

孔乙己教案

  鲁迅先生一生共写了33篇小说,他自己说最喜欢的就是《孔乙己》,巴金先生也说,《孔乙己》写得多么好呀,日本一位作家也说,孔乙己是最完美的艺术典型,凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害。

孔乙己教案

孔乙己教学设计

  (三)教学过程 1.了解人物活动的环境 (1)提问思考:孔乙己这个人物是在什么样的环境里生活的呢?泛读课文(第1段至第3段)要求:(1)划出故事发生的时间、地点;(2)这个环境有什么特征呢?时间:“这是二十多年。

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