1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备。
爸爸的领带教案1 设计意图: 本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。
同时在日常生活中,领带是男性特有的。
His father's tie is red.What color is his father's tie?为你解答，敬请采纳
句子应该是：【Whose】tie is this? This is my father's.句子翻译是：这是谁的领带？ 这条领带是我爸爸的 简析：根据答语“领带是我爸爸的”，由此可以句子前面一定是问领带是谁的，所以想到用whose（谁的）【。
“叮铃铃”突然爸爸来电话了,“儿子”,爸爸今天哪儿也不去陪你看电影,古人曰:人而无信,不知其可。
我处理我工作,现在马上回来陪你看电影,在家等我。
”爸爸的话音刚落,我的心情也由阴转晴高兴地跳了起来。
爸爸不仅是一个遵守承诺。