苏教版比例的意义教学设计一等奖：网页链接 比例的意义：表示两或多个比相等的式子。
在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。
在数学中，如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化，则两。
教学难点:发现正比例函数的性质 三、教学方法与学法指导教学方法:引导发现法和直观演示法,本节课的难点是发现正比例函数的性质,通过教师的引导,启发调动学生的积极性,让学生在课堂上多活动(画图)、多观察(图象),主动参与到整个教学活动。
类比进行反比例函数的教学例如17.1.2反比例函数的图象和性质教学具体教学过程如下:T:正比例函数y=6x的图象是什么形状?S1:通过原点的直线(为将要学习的反比例函数图象作铺垫)T:那么反比例函数的图象会是什么形状呢?我们采用什么法画呢S2。
造成这种困扰的原因是因为忽视正比例函数的基础作用,我们应该借助正比例函数这个最简单的函数载体,把函数研究经典流程完整呈现,正所谓麻雀虽小,五脏俱全。
再学习其他函数时,在此基础上类比学习,循序渐进,螺旋上升。
例如: 《正比例函数》教学。
《正比例的意义》教学设计 【课 题】：人教课标版小学数学六年级(下)《正比例的意义》【目标预设】：1、知识能力：使学生认识正比例的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征.2、过程与方法：能根据正比例的意义判断。