四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。
虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的。
一、 课题展开前学情分析 本三年级学生总数23人，男生17人，女生6人。
综合成绩在全镇名列全茅，主要表现为基础知识掌握扎实，语段方面有所欠缺。
为了指导学生的语言积累，我特地在字、词、句、段方面进行了检测分析，查。
一、学生整体学情分析 我校是镇上新组建的一所实验学校。
虽说是实验学校，但是因为是初建，而且学生也都是附近几个村子里合并的学生，学困生也不少，所以四年级的学生的学生基础和学习习惯及方法等学情。
期末考试结束了，我们四年级数学组坐在一起，仔细分析了学生考试的试卷，并联系平时学生的课堂情况、作业情况，对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析，以便及时的总结经验，汲取教训，也使以后的教育教学工作更有针对性，。
1、学习成绩：分析学生在疫情期间的学习成绩，包括语文、数学、英语等科目的成绩变化情况，以及不同学科的优劣势。
2、学习兴趣：分析学生在疫情期间的学习兴趣，包括对不同学科的兴趣程度、对线上学习的接受程度等。
3、学习。