181.先看单词的性质分类，看单词是什么词性，比如形容词，名词，冠词，副词等，然后开头先写词性分类，这是一个大标题，按照这个依次罗列词性。
2.观察单词，看都是什么词性，然后进行书写，要按思维导图的框架，列出逻辑性，。
解释如下1、首先我们要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。
2、在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。
3、继续往思维导图。
abcd的英语单词的思维导图可以这样画：1、选择思维导图，我们可以选择下面的图形，利用发散性思维进行单词分类记忆。
2、把主题中心确定来3、从主题中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条，每一条线都使用不同的颜色表示，4。
冀教版的四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法如下图：四年级上册1到4单元的单词英语的思维导图画法，可以利用思维“地图”进行绘制，同学们可以拿不同颜色的笔进行绘制。
除此之外思维导图利于人脑的扩散思维的展开。
您好，五年级上四倍二的单词思维导图可以画成如下形式：1.首先，在图中画出一个中心的概念，比如“四倍二”，并在其周围画出4个小概念，比如“乘法”、“四”、“二”和“结果”。
2.然后，在每个小概念的周围画出4。