(4)听课前要回忆自己是否教过这节课内容,有什么困惑与问题。
再回忆是否听过这节课。
二、听课时应记录什么 听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想像与弥补。
4. 小班健康聪明的小兔子听课记录 幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课记录 授课老师:陈海雪 时间:2014年12月10 日 星期三 活动过程 一、热身活动《快乐的节日》 摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。
二、基本部分。
拔萝卜听课记录及评价如下: 这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事,古老而又新鲜。
故事情节很简单:老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。
故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿。
我的邮箱bluemirror153@yahoo.com.cn有文档的可以发我邮箱，好的我会追。好朋友夹心饼干(小班)听课记录:1、导入活动:师:小点心师傅坐好了吗? 小手洗干净了吗?放在膝盖上藏好。
2、看一看:师:桌上有什么?(饼干)(1)师拿一块圆饼干:它是什么形状?(圆圆的)
1、听课记录要完整,内容包括:科目、年级、做课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。
尤其教学流程,除记录过程外,重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。
2、教学流程听课记录的主要内容。
根据一堂课操作过程应包括:。