因此博学乃能成为为学的第一阶段。
越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
"审问"为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
【博学审问是什么意思】：博：广；审：详尽细密。
广泛学习，详细询问 【博学审问成语接龙】：学识渊博 → 博学审问 → 问一答十 【用法分析】：作谓语、定语；指人的学习态度 【读音预警】：倡导普通话，请按照音标 【bó。
意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
释义：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来。
“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的中山大学十字校训是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。
十字训词原文出自儒家经书《中庸》。
《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。