课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的，内容，范。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。
课程关于课程的概念有很多，主要有课程就是教学经验，课程就是学科，课程就是文化再生产。
古德莱德，将课程的分类分为理想的课程，正式的课程，经验的课程以及领会的课程，但是总的来说，课程就是各级各类学校为了实现教育学目。
课程即跑道，课程即有组织的学习经验等。
这是一些有着广泛影响的定义，它们在一定程度上揭示了课程的内涵。
根据这些定义，我们可以把课程简单地理解为学校为学生设定的学习路径，甚至可以把其范围扩展到学生在这些路径上的学习。
1. 课程是指学生应该学习的科目的总数以及学习的过程和安排。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容和过程的总和。
它包括学校教师教授的各种学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一学科。
2. 从广义。