课文原文 我的童年，是在大自然里度过的。
高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼;河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永。
绿叶的梦是欢快的的梦。
因为那里有纯真的童年生活,老师的和蔼可亲,同学们的聆听。
表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。
在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，。
我的童年，是在大自然里度过的。
高粱秆儿剥开来，做成马车，灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞，一双小手创造了多少可爱的玩具，然而，最使我着迷的还是绿叶。
星期天，我们。
1、导入:下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。
2、释题激趣:看到这个题目,你有哪些思考?(从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可) [教师提示]① 绿叶:哪里见过?象征什么?可以做什么用?等 ②梦:可以让学生组词,体会。
《绿叶的梦》中“争强”是指找到一种新奇少见的叶子；探险是指跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗，原文相关内容如下：星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土。