高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 [教学目标] 一、知识教育目标 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。
2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。
3、了解《战国策》的有关知识。
二、能力训练目标 1、培养学。
邹忌就是这样一个人。
他是战国时齐国的谋臣，曾万事恒公、威王、宣王三朝，多谋善谏。
一次，威王弹琴，邹忌进门就说琴弹得好。
威王认为他未仔细听，是在说谎。
邹忌说，琴声宽和像君主，清廉像章宰辅，舒缓像政令，谐调畅。
下面我为大家带来《邹忌讽齐王纳谏》教学设计，让学生了解《战国策》的有关知识。
希望对大家有所帮助。
[教学目标] 一、知识教育目标 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。
2、领会课文设喻说理和类。
一 文学常识专项组 该组学生向同学介绍《战国策》及邹忌和齐威王后，老师作适当的补充。
二 课文翻译及重点字词解释组 该组学生合作以段为单位，一人读一人翻译。
老师补充： （1）对“讽”“谏”“刺”“谤”用比。
十三、板书设计: 邹忌讽齐王 齐王纳谏 思善 智者 明君 教学反思: 一、思考教学目标实现程度 一堂成功的语文课必须有明确而又切合实际的三维目标,在课堂教学中这三个目标全部实现:通过自由朗读、齐读和译读三个环节实现了目标(一)。