学生小组成就区分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作学习最常见的分组教学方法，适用於大多数学科与年级。
实施此教学方法可依照学生不同的能力，将学生分为每组四至五人的异质性小组後，教师先进行全班授课，。
1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》。
(一) 学生协同成就分阵学习简称STAD，是典型的合作教学，其运用乃根据能力水平，将学生分成四、五人一组，尽量使每一组的学生，具有最大的差异，无论从其能力、性别、或其它社会与心里区分，是一种异质性的分组，使每一组。
应该是stand的三单吧？它的三单是正常加s，就是stands。
全硫St是煤中的有害元素，包括有机硫、无机硫。
1%以下才可用于燃料。
部分地区要求在0.6和0.8以下，现在常说的环保煤、绿色能源均指硫份较低的煤。
常用指标有：空气干燥基全硫(St,ad）、干燥基全硫(St.d)及收到基。