我的伯父鲁迅先生教案 篇1 知识与技能: 1、会写12个生字。
正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。
4、理解五段课文之间的联系,培养学生分析理解的能力。
过程与方法: 朗读、小组合作 情感、。
《我的伯父鲁迅先生》是一篇精读课文。
作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,告诉我们伯父是一个爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的人。
表达了对伯父深切的敬爱之情。
在备课时,我把教学重点放在引导学生通过抓住含。
(从题目上知道鲁迅先生是作者的伯父;课文中又说“我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚”,可以看出作者是女的。
把这两处联系起来,就知道作者是鲁迅的侄女儿。
)本文的作者叫周晔,她是鲁迅先生弟弟的女儿。
2.这篇课文共有几段。
8、师：就是这样一位为劳苦大众着想的鲁迅先生走了。
从此以后，劳苦人民再也得不到他的爱了，怎能不让人落泪呢?在前来吊唁的人群中，出现了那位似曾相识的饱经风霜的面庞，他或许就是鲁迅救助过的那位车夫。
巴金为我们记录。
《我的伯父鲁迅先生》课文通过回忆伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗。
下面是我分享的语文六年级《我的伯父鲁迅先生》教案,欢迎大家参考! 教学目标: 知识与技能 1、会写12。