大自然的语言大班语言教案1 教材简介: 不要以为只有人才会说话,大自然也有它自己的语言。
人类善待大自然,大自然就会给人类好的回报,给我们的生活带来了方便,真是人类的好朋友。
目标预设: 1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺。
分四段《大自然的语言》分段标准是采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。
第一部分：说明物候学研究的对象。
第二部分：话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。
第三部分：谈决定物候现象来临的四个因素。
第四。
(2)大自然的语言与人的语言有什么不同? (人的话要用耳朵听,而大自然的语言要仔细观察才会发现,需要有心人用心灵去感知) (3)引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌两遍。
师:“大自然的语言真是五彩缤纷,妙不可言,我们一起来轻轻学习朗诵。
A:首先，欣赏诗歌朗诵《大自然的语言》，掌声欢迎 B:听着刚才的诗歌朗诵我们似乎听到了地球妈妈友好地呼唤，看到了地球妈妈美丽雄壮的身姿。
可是，由于我们人类为了贪图小利，滥砍乱伐，破坏生命的绿色；滥挖乱采，破坏和浪费。