课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。
尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读。
1、《论语通释》（徐志刚译注）2、《孟子选注》（〈战国〉孟轲撰）3、《庄子选译》（庄周著）4、《三国演义》（明〉罗贯中）5、《红楼梦》（〈清)曹雪芹、高鹗著）6、《西厢记》（王实甫著）7、《呐喊》（鲁迅著）。
一、借助“故事迁移”。
培养课外阅读的兴趣。
讲故事的形式可以多变。
除了老师讲还可以让学生自己讲。
故事也可以让录音机、电视机、电脑讲。
音像市场不乏优秀的少儿故事软件而且许多故事与相应的课外读物相配套。
当学生尽情地享受。
老师要举行辩论会，急啊2、有利于语文课程构成开放性的学习领域。
课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。
透过阅读，提高学生的礼貌素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
想要提高课外阅读水平，首先要精选读物。
课外阅读的面比较广，作品体裁多样，内容广泛，而中学生的作业较多，时间相对紧张。
因此，应有目的、有重点地选择一些适合学生阅读的书籍，例如根据课本延伸一些文学作品，史料故事，报刊、。