人教还是啥的怎样都好 似乎是六十四篇 总之各种求啊>< 虽然分不多T T我。内容提要 学习古诗文，朗读是关键。
只有反复朗读，烂熟于心，才能前后联系，浑然一体，真正领悟文本，对文本才有发言权。
在古诗文阅读鉴赏课堂中，我们一定要把朗读作为基本的教学环节与对文本的赏析结合起来 。
孙权劝学拼音版原文朗读如下：初（chu），权谓吕（quán wèi lu）蒙（méng）日（yue）：“卿（qing）今（jin）当（dang）涂（tu）掌（zhang）事（shi），不可不（bù ke bù）学（xué）！”蒙（méng）辞（cí）。
当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来加以推辞.孙权说:“我难道是想要你研究经书而成为精通它的人吗!只应当广泛阅读,了解历史罢了.你说你事务繁多,能像我一样多?我常常读书,自己认。
译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁像我？我经常读书，。
《孙权劝学》划分节奏朗读是：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。
权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。
卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有。