“二子乘舟，泛泛其景。
”两句点出送别地点发生在河边。
两位年轻人拜别了亲友登上小船，在浩渺的河上飘飘远去，只留下一个零星小点，画面由近而远。
“泛泛”二字形象地描绘出波光粼粼的场景。
“愿言思子，中心养养！”送行。
此刻，“二子”所乘之舟，早已在碧天长河中消逝，送行者却还在河岸上久久凝望。
当“二子”离去时，他（她）正“中心养养”，难断那千丝万缕的离愁别绪；而今，“二子”船影消逝，望中尽是滚滚滔滔的浪波。
人生的旅途上，。
《 诗经：二子乘舟 》二子乘舟，泛泛其景。
愿言思子，中心养养！二子乘舟，泛泛其逝。
愿言思子，不瑕有害？注释 ：1：泛泛：船在水卜行走的样子。
景：同“憬”，远行的样子。
2：愿： 思念的样子。
言：语气助词。
从“《二子乘舟》，思伋、寿也。
”到“《二子乘舟》二章，章四句”二子乘舟，泛泛其景。
愿言思子，中心养养。
二子乘舟，泛泛其逝。
愿言思子，不瑕有害。
赏析：本诗描写对二位同舟远行的人的忧虑，表达了对二子的安危的关怀。
古时解释二子的本事是卫公子伋和公子寿的故事，作为诗歌本身并无明。
愿（yuàn）言（yán）思子，中心养养（yáng）（yáng）。
二子乘舟，泛泛其逝（shì）。
愿言思子，不瑕（同遐）有害（hé）。
译文：两个孩子乘木舟， 顺江漂流去远游。
时常挂念远游子， 心中不安无限愁。
两个孩子乘木舟。