怎么都快乐这篇课文的优秀教案如下：1、教学目标：知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。
2、能力目。
3.借助拼音，正确流利地朗读诗歌；联系实际生活读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。
【教学重点】联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思；联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。
【。
一、激趣导入，烘托快乐氛围 1.出示表情图，看到图片，想到什么词语？2.学生书空与老师共同书写：快乐 3.回忆生活中哪些事情让你感受到快乐？4.观看生活中同学们活动时的快乐图片，营造快乐氛围。
5.补齐课题，用换偏旁的方法。
3.板书课文题目：怎么都快乐。
4.指导朗读课文题目，引导质疑：读了课文题目，你想知道什么？设计意图：以课间游戏为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话情境，同时因为聊感兴趣的内容而产生阅读期待。
二、初读课文，识记。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）。