3、村头红灯高照，慰藉孤行客；4、元宵节看灯；5、进士第的官衔灯高照朱门；6、纱灯上描红；7、由宫灯、唱词联想汉献帝；8、联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
鲁迅《灯笼》主要内容 这篇课。
《灯笼》课文的主要内容：作者由小孩子对亮光的喜欢引出灯笼，又由灯笼引出作者童年时的回忆以及亲人对作者的关爱，再引述历史上的英雄事迹，表现出诗人对英雄的敬慕以及作者对亲人的回忆与感恩之情。
《灯笼》的赏析 《灯笼》。
第一部分（第1，2段）：指出自己喜爱灯笼，领起下文。
第二部分（3—11自然段）：抒写关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
第三部分（12)：深化主题，抒发了作者强烈的爱国情怀。
《灯笼》。
挑灯接夜归的祖父，祖父一路数着牵牛织女星谈论进京赶考的掌故；上灯学，母亲在亲手接过灯笼后递过消夜食品。
祖父有爱，母亲慈爱，和善的家风。
乡俗还愿，村头挑起一挂红灯，灯笼温暖着孤行客的心。
为黑夜摸路夜行的孤行客照。
第一部分(第1段)：开篇说“火”。
先说小孩喜火的天性，再说大人也须用火。
所述甚远，与“灯笼”无关，实为伏笔，为后文“灯笼”做铺垫。
“爱光明” “喜欢火” “喜欢亮光”，是关键性短语，表明小孩以及人类追求。