海底世界非常奇异美丽,但学生真正见过的不多,因此我运用现代多媒体计算机技术,从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象,播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼。
语文海底世界教学设计 篇1 一、 认知目标: 1、通过在网络上查找资料,了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。
2、能结合重点词语“依然”、“窃窃私语”等理解句意。
3、有感情地朗读课文。
4、通过网络知识的扩充,对有关海洋的词语。
1、(已写板书:景色奇异、物产丰富)上节课我们已经学习了《海底世界》一文的生字词,还知道了课文主要描写了海底“景色奇异”“物产丰富”这两个特点。
今天我们将继续乘坐潜水艇遨游这片瑰丽神奇的海底世界,请大家坐好,我们出发咯。
2。
1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落(重点)。
2.课后第2题(难点)。
教学用具: 1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。
2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求(教学目标)。
教学过程 第三课时 一、带着问。
篇一：小学《海底世界》美术教案 课题：《海底世界》课型：设计操作课 课时安排：二课时 授课对象：小学二年级 教学目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。
（2）了解对称形和不对称形的区别,。